• On a trouvé des cloportes sous la tuile.
• Les élèves ont fait des hypothèses pour expliquer cette répartition.
• Ils ont mesuré la température, l’humidité et l’éclairement sous la tuile et à côté de la tuile afin de valider ou pas leurs hypothèses.

• On a observé de la mousse uniquement d’un côté de l’arbre.
• Les élèves ont fait des hypothèses pour expliquer cette répartition.
• Ils ont mesuré la température, l’humidité et l’éclairement sur le tronc de l’arbre, à un endroit il y a de la mousse et à un endroit où il n’y en a pas.

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